Browsing Eğitim Bilimleri Bölümü Tez Koleksiyonu by Title
Now showing items 99-118 of 342
-
Ingilizce Okuma Becerisindeki Gelişimin Madde Tepki Kuramı ve Örtük Büyüme Modellemesiyle İncelenmesi
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2014)This study aims at investigating the development in English reading skill of students who started the English Preparatory Program at beginner level and continued for a year at TOBB University of Economics and Technology ... -
İç Denetim Sisteminin Milli Eğitim Bakanlığı Taşra Örgütü Denetim Sistemine Uyarlanması ve Bir Model Önerisi
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2019)The purpose of this research is to provide a control model for provincial national education directorates in accordance with contemporary supervision approaches. The level of adoption and applicability of the internal audit ... -
İç Göç Yaşamış ve Yaşamamış Ergenlerin Benlik Kurguları, Uyum Sorunları ve Başa Çıkma Tarzları
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2015)This study is a descriptive one conducted to investigate whether self- construals,adjustment levels, adjustment problems and styles of coping with stress of internalmigrant and non-migrant adolescents differentiate ... -
İlkokul 2. Sınıf İngilizce Dersi Öğretim Programının Eklektik Modele Göre Değerlendirilmesi
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2018)The aim of this study is to make an eclectic evaluation of the primary second grade English curriculum starting 2013-2014 academic year. Partially mixed sequential equal status design of mixed method research was used. ... -
İlkokul Bahçelerinin Mevzuata Uygunluğu ve Eğitim Paydaşlarının Okul Bahçesinin Kullanımına İlişkin Görüşleri
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2019)The purpose of this study is to identify the appropriateness of primary schoolyards’ to the legislation and the stakeholders’ opinions concerning the schoolyard usage. After analyzing the schoolyard regulations, schoolyards’ ... -
İlkokul Birinci Sınıf Öğrencilerinin Okula Uyumu: Bir Model Testi
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2016)In Turkey, children often meet with "school" in elementary school within the scope of compulsory education. Pre-school education is not compulsary and the service is limited. The child who first meets the school will ... -
İlkokul Çevre Konularında Uygulanan Yaratıcı Drama Yönteminin Öğrencilerin Başarılarına, Kalıcılığa Ve İlgilerine Etkisi
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2017)This research aims at investigating the effects of creative drama method on 3th and 4th grade students’s achievements, learning retention and attitudes towards science and environment in the environment subjects. For ... -
İlkokullarda Görev Yapan Öğretmenlerin Örgütsel Destek Algısı
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2014)The general purpose of the present study is to determine the organizationalsupport perception of teachers working at primary schools in Ankara province,Polatlı district. In the study, it was also examined whether the ... -
İlköğretim Okulu Müdürlerinin Yönetsel Etkililik Düzeyine İlişkin Öğretmen Görüşleri(İzmit İlçesi Örneği)
(Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2013)The purpose of this study is to describe, discuss and make suggestions about theeffectiveness level of the principals investigating the perceptions of both teachers ofprincipals on principals, effectiveness in terms of ... -
İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Örgütsel Adalet Algısı (Ankara Yenimahalle)
(Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2013)The purpose of this study was to determine public primary school teachers' perceptions of organizational justice and whether these perceptions differ across gender, age, tenure, branch, educational background, the period ... -
İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Örgütsel Kimlik Algıları ve Örgütsel Özdeşleşme Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2020)In this study, it was aimed to determine the organizational identity perceptions and organizational identification levels of teachers working in primary schools and to investigate the relationship between these two variables. ... -
İngilizce Hazırlık Atlama Sınavı için Kesme Puanı Belirlenmesinde Standart Belirleme Yöntemlerinin Karşılaştırılması
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2019)The aim of this study is to compare the cutoff scores of the test-centered and the examinee-centered methods. 11 judges took part in determining the cut-off score for Angoff Y/N and Nedelsky methods and evaluated the ... -
İngilizce Konuşma Portfolyolarına İlişkin Öğrenci ve Öğretim Görevlisi Görüşleri
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2018)In this study, it is aimed to analyze students’ and instructors' opinions about speaking portfolio applied in English preparatory classes of a private university in Ankara. Participants are 263 students and 10 English ... -
İngilizce Okutmanları İçin Hazırlanan Konuşma Becerisi Öğretimi Eğitim Programına İlişkin Eylem Araştırması
(Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2013)The aim of this study is to determine the needs of the instructors working at Ankara University, School of Foreign Languages in terms of teaching speaking skills, and specify the objectives, content, teaching-learning ... -
İngilizce Öğrenmeyi Zorlaştıran Faktörler
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2017-12)The purpose of this study is to determine the factors and the reasons that make English language learning difficult by the students and the teachers in the English language learning process. The study aims to present the ... -
İngilizce Öğretim Görevlilerinin Dört Temel Dil Becerisinin Öğretimine İlişkin Algıladıkları Yeterlik Düzeyleri
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2019)The purpose of this study is to identify the perceived competencies of English language instructors in teaching four skills and to reveal to what degree English instructors’ gender, department, level of education and ... -
İngilizce Öğretmen Adaylarının Görüşleri Çerçevesinde Öğretmen Eğitiminde 21.Yüzyıl Becerilerinin İncelenmesi
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2019)The purpose of this study was to investigate the English pre-service teachers’ competence perceptions of the 21st century skills, their views on the importance of the 21st century skills and the reflections of the 21st ... -
İngilizce Öğretmen Adaylarının Öğretim Programına Yönelik Bilgi Düzeyleri, Yeterlik Algıları ve Deneyimleri
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2019)The aim of this study was to investigate prospective English teachers’ knowledge, perceived competencies, opinions about the importance of having English language curriculum knowledge, and experiences related to the English ... -
İngilizce ‘İletişim Becerileri II’ Programının Hedefler, Avrupa Diller Ortak Başvuru Metni ve Öz-Yeterlik Düzeyi Bakımından İncelenmesi
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2017)The aim of this study was to reveal the level of goal achievement and the relationship between four language skills in the English “Communication Skills II” course offered at the Foreign Languages Department of a private ... -
İsveç Ve Türkiye'de Erken Çocukluk Dönemi Politikalarının Eğitim Programlarına Yansımaları
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2018-06-12)The purpose of the study is to investigate the reflections of early childhood policies on the curricula in Sweden and Turkey. This study was conducted by using holistic multiple case design. The study data collected allowing ...
