• Enseignement des verbes symétriques en français 

      Karacadal, Özge (Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2017-07-13)
      Cette étude a pour objet principal d’étudier et d’analyser le statut particulier et l’importance des verbes symétriques en français langue étrangère. Dans cette perspective, nous avons fait appel aux sciences du langage ...
    • Étude Des Verbes Performatıfs Dans L’apprentıssage Du Fle 

      Hüyük, Nezahat (Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2019-09-06)
      The main objective of this study is to analyze the place of performative verbs. With this regard, particularly syntax and semantics have been taken into consideration. The study has been conducted according to the performative ...
    • Fransızca'nın Yabancı Dil olarak Öğretiminde Yineleme 

      Atakan Gülersoy, Sevtap (Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2018)
      Notre étude consiste à comprendre le rôle de la répétition dans l’enseignement du FLE. Dans cet objectif, nous avons analysé l’utilisation des formes de répétition dans les manuels à trois niveaux de Latitudes (2008, 2009 ...
    • L Auto-Apprentıssage Et L Autonomıe De L Apprenant En Fle 

      Coşkun, Hülya (Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2013)
      De nos jours, l importance de la centration de l apprentissage sur l apprenant occupe une place indéniable dans l enseignement apprentissage des langues étrangères. Avec les approches modernes, les discussions sur la ...
    • L'Utilisation des Tâches dans l'Enseignement du FLE 

      Kuduz, Esra (Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2019)
      This study aims to examine and analyze the role of tasks in the CEFR action-oriented approach in French as a foreign language. First, by making a comparison between the communicative approach and the action-oriented approach, ...
    • La motivation dans l'enseignement/apprentissage du FLE et le rôle motivateur de l'enseignant 

      Fakıoğlu Gökduman, Yıldız (Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2017)
      Dans l’enseignement du français langue étrangère, la motivation porte une grande importance non seulement pour l’apprenant mais aussi pour l’enseignant. Même si cette notion concerne les deux acteurs du FLE, elle a deux ...
    • Le Développement De La Compétence De Prononciation Des Apprenants Turcs De Fle 

      Gül, Serap (Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2014)
      Bu çalışma Hacettepe Üniversitesi Yabancı Diller Eğitimi Bölümünde yabancı dil olarak Fransızca öğrenen Türk öğrencilerinin sesletim becerilerini incelemeyi ve bu beceriyi geliştirmeyi amaçlayan alıştırmalar ve sınıf içi ...
    • Les Documents Authentıques Dans L’enseıgnement Du Fle 

      Aydın , Emel (Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2019)
      The authentic document and the French textbook Saison 1 (A1-A2), which we have chosen to analyze these documents, constitute the main focus of our thesis. Documents of any type can be considered as one of the most important ...
    • L’orthographe Lexicale Du Français Et Son Enseignement/Apprentissage 

      Karaduman Dilik, Gonca (Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2019)
      The teaching of French as a foreign language encounters obstacles in regard to orthographic competence. These obstacles are mostly due to the differences between spoken and written French. The gap between these poses ...
    • L’utilite Du Ludique Et Sa Fonction Didactique Dans L’enseignement/Apprentissage Du Fle 

      Körözlü , Esra (Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2019-07)
      The aim of our study is to emphasize the benefits and gains of playful activities for adult students. Our objective is to develop oral communication skills of adult learners, especially on the basis of the most frequent ...
    • Stratégies D’évitement Dans L’interview Interactionnelles En Langue Étrangère Politique: Ressources 

      Büyükgüzel, Safinaz (Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2016)
      Les interviews politiques ont fourni un contexte riche pour aborder l'interaction médiatique (Harris, 1991; Clayman and Heritage, 2002, Greatbatch, 1986; Montgomery 2008; Ekström; 2009, Hutchby, 2011 and Tolson, 2011). ...