| dc.contributor.advisor | Ayırır, Irem Onursal | tr_TR |
| dc.contributor.author | Gül, Serap | tr_TR |
| dc.date.accessioned | 2015-10-15T06:21:21Z | |
| dc.date.available | 2015-10-15T06:21:21Z | |
| dc.date.issued | 2014 | tr_TR |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11655/1928 | |
| dc.description.abstract | Bu çalışma Hacettepe Üniversitesi Yabancı Diller Eğitimi Bölümünde yabancı dil olarak Fransızca öğrenen Türk öğrencilerinin sesletim becerilerini incelemeyi ve bu beceriyi geliştirmeyi amaçlayan alıştırmalar ve sınıf içi etkinlikler sunmayı hedeflemektedir. İlk olarak sesletimin dil öğretimi yöntemlerindeki yerini göstermek amacıyla bu yöntemlerin kısa bir tarihçesi sunulmuştur. Avrupa Konseyi Yabancı Diller için Ortak Başvuru Metni incelenerek, sesletimin günümüz yabancı dil öğretimi yöntemlerindeki önemi ortaya konulmuştur. Daha sonra, dilbilimin ses ile ilgili olgulara değinen iki alanı olan sesbilgisi ve sesbilimi tanımlanarak aralarındaki farklar belirtilmiştir. Aynı şekilde yazılı ve sözlü dilin birimleri olan sesbirim ve yazıbirim tanımlanmış ve sunulmuştur. | tr_TR |
| dc.language.iso | fra | tr_TR |
| dc.publisher | Eğitim Bilimleri Enstitüsü | tr_TR |
| dc.subject | Sesletim becerisi | tr_TR |
| dc.title | Le Développement De La Compétence De Prononciation Des Apprenants Turcs De Fle | tr_TR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | tr_TR |
| dc.callno | 2014/1268 | tr_TR |
| dc.contributor.departmentold | Yabancı Diller Eğitimi Anabilim Dalı | tr_TR |
| dc.description.ozet | Notre étude consiste à analyser la compétence de prononciation des apprenants turcs de FLE du Département de Didactique des langues étrangères de l Université de Hacettepe et d apporter des propositions d exercices et activités dans le but de développer cette compétence. Dans un premier temps, nous avons tracé un bref historique des méthodes d enseignement des langues pour y voir la place qu occupait la prononciation dans ces méthodes. En analysant le Cadre européen commun de référence pour les langues, nous avons mis en exergue l importance de la prononciation dans les approches utilisées actuellement dans le domaine de la didactique des langues. Nous avons ensuite procédé à la définition et la distinction des deux disciplines de la linguistique qui traitent de la face phonique d une langue, c est-à-dire, la phonétique et la phonologie. Les unités de la langue orale et écrite, le phonème et le graphème, ont également été définies et présentées. | tr_TR |
