• Türkçe
    • English
  • Türkçe 
    • Türkçe
    • English
  • Giriş
Öğe Göster 
  •   Ana Sayfa
  • Eğitim Fakültesi
  • Eğitim Bilimleri Bölümü
  • Eğitim Bilimleri Bölümü Tez Koleksiyonu
  • Öğe Göster
  •   Ana Sayfa
  • Eğitim Fakültesi
  • Eğitim Bilimleri Bölümü
  • Eğitim Bilimleri Bölümü Tez Koleksiyonu
  • Öğe Göster
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

Değişen Madde Fonksiyonu Gösteren Ortak Maddelerin Test Eşitlemeye Etkisinin İncelenmesi

Göster/Aç
Feyzi GÜNEŞ (Tez).pdf (1.427Mb)
Tarih
2021
Yazar
Güneş, Feyzi
Ambargo Süresi
Acik erisim
Üst veri
Tüm öğe kaydını göster
Özet
In this study, it is aimed to examine the effect of anchor items with differential item functioning (DIF) on test equating. The effect of excluding anchor test items which showing DIF on equated scores and equating error was investigated by linear and nonlinear equating methods in non-equivalent groups with anchor test desing. DIF variables were determined as English, Spanish languages and the gender of the individuals who took the test in these languages. Mantel-Haenszel and SIBTEST techniques were used to identify items with DIF. Test equating was conducted using the Tucker, Levine, Chained equating method, which are linear equalization methods, Frequency estimation, Chained equipercentile and Circle-Arc Levine methods in nonlinear methods. The study data consists of the science literacy individual responses that have taken the 18th and 24th booklets of the PISA 2018 application in English and Spanish languages in computer based modules. According to the techniques, the effect of removing the items showing DIF at the B and C levels from the anchor test on the equating error was evaluated with the weighted mean square error (WMSE). As a result of the research, the exclusion of DIF items from the anchor test did not consistent changes in the equating errors. Inconsistency in equating errors; It was thought that the statistically significant difference between the averages of the booklets, the skill differentiation between subgroups of DIF variables and the degree of support the assumptions of the equating methods could be the source.
Bağlantı
http://hdl.handle.net/11655/24954
Koleksiyonlar
  • Eğitim Bilimleri Bölümü Tez Koleksiyonu [511]
Künye
Güneş, F. (2021). Değişen madde fonksiyonu gösteren ortak maddelerin test eşitlemeye etkisinin incelenmesi (Yüksek lisans tezi, Hacettepe Üniversitesi).
Hacettepe Üniversitesi Kütüphaneleri
Açık Erişim Birimi
Beytepe Kütüphanesi | Tel: (90 - 312) 297 6585-117 || Sağlık Bilimleri Kütüphanesi | Tel: (90 - 312) 305 1067
Bizi Takip Edebilirsiniz: Facebook | Twitter | Youtube | Instagram
Web sayfası:www.library.hacettepe.edu.tr | E-posta:openaccess@hacettepe.edu.tr
Sayfanın çıktısını almak için lütfen tıklayınız.
İletişim | Geri Bildirim



DSpace software copyright © 2002-2016  DuraSpace
Theme by 
Atmire NV
 

 


DSpace@Hacettepe
huk openaire onayı
by OpenAIRE

Hakkımızda
Açık Erişim PolitikasıVeri Giriş RehberleriÜyeliklerİletişim

livechat

sherpa/romeo

Göz at

Tüm Açık ArşivBölümler & KoleksiyonlarTarihe GöreYazara GöreBaşlığa GöreKonuya GöreTüre GöreBölüme GöreYayıncıya GöreDile GöreErişim Şekline GöreDizinleme Kaynağına GöreFonlayan Kuruma GöreAlt Türe GöreBu KoleksiyonTarihe GöreYazara GöreBaşlığa GöreKonuya GöreTüre GöreBölüme GöreYayıncıya GöreDile GöreErişim Şekline GöreDizinleme Kaynağına GöreFonlayan Kuruma GöreAlt Türe Göre

Hesabım

GirişKayıt

İstatistikler

Kullanım İstatistiklerini Göster

DSpace software copyright © 2002-2016  DuraSpace
Theme by 
Atmire NV